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標簽︰ 更新日(ri)期︰2020-04-06

  文(wen)化是教育的旗幟,教育做到最(zui)高點就是文(wen)化,文(wen)而化之。

  所有的mu)改mu)都是文(wen)化的載體,不同家庭文(wen)化培養出來的孩子(zi),氣質(zhi)都是有差異(yi)的。

  梁啟超(chao)說(shuo)︰“人生百年,立于(yu)幼學。”

  媽媽是孩子(zi)的第一個(ge)老師,也有人說(shuo)好媽媽勝過好老師,然而怎樣才能做一個(ge)好媽媽呢?

  其實,做一個(ge)好媽媽並(bing)不難,只要做到“靜”“弱”“慈”這三個(ge)字(zi)就可以了。

  

  《甦氏家語》︰“孔子(zi)家兒(er)不知罵(ma),曾子(zi)家兒(er)不知怒;所以然者,生而善(shan)教也。”

  孔子(zi)家的孩子(zi)不挨罵(ma),曾子(zi)家的孩子(zi)不耍(shua)脾(pi)氣,這是家庭善(shan)于(yu)教育的結果。

  媽媽的性格(ge)脾(pi)氣對(dui)孩子(zi)有潛移(yi)默化的作用,所以媽媽要懂(dong)得控(kong)制pu)約旱那樾xu),保持情緒(xu)平和,一種(zhong)“靜”的狀(zhuang)態。

  母(mu)親情緒(xu)不穩,整個(ge)家庭就跟著(zhou)翻騰。孩子(zi)是活在(zai)母(mu)親這條船里(li)的,一點點動(dong)靜都會影(ying)響(xiang)到孩子(zi),破壞孩子(zi)的內心穩定。

  孩子(zi)需要媽媽用良(liang)好的情緒(xu)去孕育和保護,只有媽媽常常保持溫和平靜,才能賦予孩子(zi)內心的成長(chang)動(dong)力。

  如果媽媽的心是冷漠、麻木(mu)或者是焦慮不安(an)的,孩子(zi)的性情也就多(duo)變,單單平息(xi)自(zi)己的內心緊張(zhang)情緒(xu)就要消(xiao)耗(hao)很多(duo)心理能量,還(huai)能留(liu)下多(duo)少心理能量用于(yu)學習,用于(yu)自(zi)我ye)沙chang)呢?

  俄國文(wen)豪托爾斯泰說(shuo)︰“人shuo)鬧橇χ揮性zai)不受(shou)外界(jie)壓力時才能充分發揮出來。”

  心理學告訴我們,孩子(zi)的問題主要是情緒(xu)問題,學習an)緩枚際且蛭 好媲樾xu)困擾(rao),很少是因為智力,所以家ye)?諦牡慕孤怯yu)浮躁,比孩子(zi)有學習問題更可怕,只有孩子(zi)內心平靜,才有可能吸收、沉澱、理性思考,才能遠見(jian)、卓識(shi)、發現(xian)、創造,才能真正的優(you)秀!

  面對(dui)孩子(zi),不huai)?魷xian)任何狀(zhuang)況,作為一個(ge)媽媽,請記住,保證自(zi)己情緒(xu)的平和,就是對(dui)孩子(zi)最(zui)偉(wei)大的教育。

  

  西漢(han)劉(liu)向(xiang)《說(shuo)苑(yuan)》︰“高山之巔無美木(mu),傷于(yu)多(duo)陽也;大樹(shu)之下無美草,傷于(yu)多(duo)陰也。”

  媽媽強勢對(dui)孩子(zi)非常不好,尤其是男孩子(zi)。

  媽媽不要強勢到為孩子(zi)提供過于(yu)舒適的生活環境,甚至lian)婧 zi)選擇志向(xiang)、謀劃(hua)人生道路。

  其實小孩是這樣,媽媽被動(dong)了shua)  zi)反而發揮自(zi)己的主動(dong)性、創造性。

  媽媽需做出改變,改變自(zi)己的角色定位,就算(suan)不能跟孩子(zi)做朋友(you),至少不能做一個(ge)“高高在(zai)上”的媽媽。

  媽媽在(zai)孩子(zi)面前要學會示“弱”。強勢媽媽的孩子(zi)很難自(zi)信,孩子(zi)的自(zi)信會在(zai)媽媽的強勢面前一點點的削弱。

  學會在(zai)孩子(zi)面前示弱,就是實現(xian)對(dui)孩子(zi)的托舉。處(chu)處(chu)佔(zhan)孩子(zi)上風的媽媽,孩子(zi)只有站下風,最(zui)後(hou)甘願站下風,沒有一點競爭性,也沒有一點動(dong)力,極端shuo)幕嶙非笈涯嫘浴?隻敵岳賜瓿勺zi)我的畸形成長(chang)。

  

  可以在(zai)體力上、智力上考驗孩子(zi),卻不要在(zai)感情上考驗孩子(zi)。

  媽媽應該做那最(zui)曖(ai)的陽光,在(zai)孩子(zi)需要的任何時候,都暖暖地照在(zai)孩子(zi)的心里(li),哪怕看來最(zui)不可理喻的事,只要無害,也要支持孩子(zi)。

  當還(huai)是個(ge)小小孩的時候,他們一無所持,唯一所有的不huai)鍬杪璧陌 涂ken)定,憑著(zhou)從媽媽肯(ken)定而來的自(zi)信,可以讓孩子(zi)在(zai)面對(dui)外界(jie)時,做得更好,更容易被肯(ken)定,孩子(zi)也就更自(zi)信,這樣就形成了一個(ge)正友(you)饋(kui),正反饋(kui)的力量是無窮的。

  一個(ge)媽媽真正的力量,是她的慈祥(xiang),是溫柔,溫馨,溫和,整個(ge)家庭都因之而和睦而和諧,讓人感到大海般的包(bao)容接納,又壯(zhuang)觀不可攪動(dong),這就是孩子(zi)成長(chang)的寬闊的天地。

  慈愛的媽媽形象就是規則(ze),言(yan)出就是方向(xiang),反之在(zai)孩子(zi)面前指手劃(hua)腳,不是扯著(zhou)嗓門叫喊(han)就是繃(beng)著(zhou)臉(lian)嘮叨的媽媽,會讓孩子(zi)慢慢感覺(jue)這個(ge)世界(jie)沒有任何一個(ge)地方是舒適的,是有意思的,孩子(zi)會失(shi)去心中的方向(xiang),而媽媽也將沒有任何引導能力,變得更加抓狂。

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